Laboratori di formazione sul campo

Laboratori di formazione in presenza di tutoring, mentoring, coaching, supervisione, job shadowing, affiancamento all’utilizzo efficace delle tecnologie didattiche e delle metodologie didattiche innovative connesse, in contesti didattici reali o simulati all’interno di setting di apprendimento innovativi, anche in coerenza con la linea di investimento “Scuola 4.0”, erogati a gruppi di almeno 5 unità che conseguono l’attestato finale.

I Laboratori possono essere articolati in più incontri o come ciclo di workshop. Ciascun incontro è tenuto da un formatore esperto in possesso di competenze digitali e didattiche documentate, coadiuvato da un tutor.

1. DEBATE COME STRATEGIA DI TRANSIZIONE DIGITALE :  il laboratorio   intende fornire ai docenti le competenze necessarie per integrare l'uso di strumenti e risorse digitali nel processo di insegnamento del debate. Il laboratorio è rivolto ai docenti di tutte le discipline
2. IL CURRICOLO DIGITALE:  rivolto ai docenti di tutte le discipline. Ha l'obiettivo di offrire agli insegnanti un’opportunità di confronto sui criteri più adeguati per guidare la progettazione del curricolo verso l’innovazione e verso modalità di fruizione dei contenuti innovativi (per es. app, tecnologie, strumenti)
3. LABORATORIO DI GAMIFICATION:  rivolto ai docenti di tutte le discipline, ha come finalità quella di insegnare ad utilizzare le meccaniche di gioco in contesti non  ludici per raggiungere un obiettivo didattico.
4. LABORATORIO CON TECNICHE DIGITALI INNOVATIVE AI FINI DELLA VERIFICA E DELLA VALUTAZIONE Il laboratorio mira a fornire ai docenti conoscenze teoriche e strumenti operativi per comprendere le diverse funzioni della valutazione e il relativo quadro normativo, progettare prove e rubriche valutative inclusive ed efficaci, integrare strumenti digitali e applicazioni di intelligenza artificiale generativa nei processi valutativi, promuovere pratiche di auto- e co-valutazione in prospettiva formativa e sperimentare casi disciplinari trasferibili nella didattica quotidiana.
5. LABORATORIO DI INTELLIGENZA ARTIFICIALE GENERATIVA A SERVIZIO DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Questo laboratorio fortemente orientato alla pratica, è pensato per dotare i docenti degli strumenti e delle
   competenze necessarie per integrare l'intelligenza artificiale generativa (IAG) nella loro didattica quotidiana. Verranno esplorati i concetti fondamentali dell'IAG e le sue applicazioni nel contesto educativo. Inoltre, ci si concentrerà soprattutto su esercitazioni pratiche e concrete per consentire ai partecipanti di generare materiali didattici, personalizzare percorsi di apprendimento, supportare la valutazione e promuovere l'uso critico dell'IA tra gli studenti.
6. LABORATORI DI DIDATTICA DIGITALE INCLUSIVA: I percorsi sono pensati per supportare i docenti nell'integrazione delle tecnologie digitali nella didattica.
   Durante il percorso, i partecipanti acquisiranno competenze pratiche nell'uso di strumenti per creare materiali didattici visivi e accattivanti, per promuovere la collaborazione tra studenti e organizzare contenuti, e per realizzare siti web didattici intuitivi e funzionali. Saranno esplorate anche altre piattaforme
   digitali che favoriscono la creazione di lezioni interattive, l’organizzazione delle risorse e la gestione di progetti collaborativi.
7. LABORATORI HYPERWALL I percorsi con un taglio molto pratico sono finalizzati ad integrare l'uso dell'Hyperwall e degli iPad nella didattica. Verranno analizzate tecniche per la creazione di lezioni interattive, per collaborare in tempo reale con gli studenti e per utilizzare app educative finalizzate al miglioramento dell’apprendimento.
   

Tutti i laboratori si propongono di  approfondire attraverso un approccio pratico e concreto le tematiche affrontate nei relativi percorsi di formazione sulla transizione digitale

Notizie

Ultima revisione il 24-03-2026